6 มีนาคม 2569, กรุงเทพฯ – สถาบันข้อมูลขนาดใหญ่ (องค์การมหาชน) หรือ BDI เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการหัวข้อ “แนวทางการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการในวิถียุคปัญญาประดิษฐ์” ณ โรงเรียนรุ่งอรุณ เขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร โดยได้รับเกียรติจาก พลเอก ไพบูลย์ คุ้มฉายา องคมนตรี เป็นประธานเปิดการประชุม พร้อมด้วยหน่วยงานด้านการศึกษา ผู้แทนโรงเรียน และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมแลกเปลี่ยนแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ในยุคเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นโดย สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ร่วมกับโรงเรียนรุ่งอรุณ และสถาบันข้อมูลขนาดใหญ่ (องค์การมหาชน) โดยมี ศ. ดร.ธีรณี อจลากุล ผู้อำนวยการสถาบันข้อมูลขนาดใหญ่ (BDI) พร้อมด้วย ผศ.ดร.ดวงใจ จิตคงชื่น ผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนากำลังคน และผู้แทนจากฝ่ายพัฒนากำลังคน เข้าร่วมการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนแนวทางการพัฒนาหลักสูตรด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่สามารถบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนในหลักสูตรปกติได้อย่างเหมาะสม โดยมีประเด็นสำคัญในการหารือเกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนรู้ด้าน AI สำหรับเยาวชนผ่านรูปแบบ Micro-credential ซึ่งเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่ช่วยพัฒนาทักษะเฉพาะด้านได้อย่างยืดหยุ่น และสามารถปรับเนื้อหาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี AI ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ทั้งนี้ BDI ในฐานะหน่วยงานภายใต้กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม มีภารกิจในการส่งเสริมการใช้ประโยชน์จาก Big Data และ AI รวมถึงการพัฒนากำลังคนด้านข้อมูลและ AI ของประเทศ โดยได้พัฒนาหลักสูตร Micro-credential ด้าน Data Analytics และ AI เพื่อยกระดับการเรียนรู้จากการ “ใช้เครื่องมือ” ไปสู่การ “เข้าใจกลไกและการประยุกต์ใช้” อย่างมีวิจารณญาณ และสามารถเชื่อมโยงผลการเรียนรู้เข้าสู่ กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (National Qualifications Framework: NQF) และระบบ Credit Bank ได้อย่างเป็นรูปธรรม หลักสูตรดังกล่าว เป็นการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ ระยะเวลารวมประมาณ 20 ชั่วโมง ครอบคลุมทั้งการเรียนผ่านวิดีโอและการลงมือปฏิบัติจริง เนื้อหาเริ่มตั้งแต่พื้นฐานของ AI และการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน การสอนให้ AI จำแนกและวิเคราะห์ข้อมูล เช่น การแยกประเภทข้อมูลภาพและการตรวจจับวัตถุ ไปจนถึงการใช้ Generative AI อย่างมีตรรกะ ควบคู่กับการปลูกฝังความรับผิดชอบด้านข้อมูลและจริยธรรมของ AI โดยออกแบบให้เหมาะกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้งสายวิทยาศาสตร์และสายศิลปศาสตร์ สำหรับผู้เรียน หลักสูตร Micro-credential จะช่วยเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจด้าน AI และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง ผ่านรูปแบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น สามารถเข้าถึงบทเรียนและทบทวนความรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ได้ทุกที่ทุกเวลา ขณะที่ผู้สอนจะได้รับการสนับสนุนทั้ง คู่มือการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน เครื่องมือ AI ที่ใช้ในหลักสูตร รวมถึงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดสอน ตลอดจนการสนับสนุนด้านวิชาการระหว่างการจัดการเรียนรู้ ซึ่งช่วยลดภาระในการพัฒนาเนื้อหาและยกระดับศักยภาพการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ในการประชุมครั้งนี้ โรงเรียนรุ่งอรุณ ซึ่งเป็นสถานศึกษานำร่องในการนำหลักสูตร Micro-credential “เปิดโลกปัญญาประดิษฐ์ (The Next Tech)” ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ได้ร่วมถ่ายทอดประสบการณ์และแนวทางการประยุกต์ใช้หลักสูตรให้กับผู้แทนจากโรงเรียนต่าง ๆ โดยโรงเรียนรุ่งอรุณได้นำองค์ความรู้และเนื้อหาหลักสูตรจาก BDI มาปรับให้สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียน ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจหลักการของ AI และนำเครื่องมือดิจิทัลไปประยุกต์ใช้ในการสร้างผลงานและแก้ปัญหาได้จริง ถือเป็นต้นแบบของการนำหลักสูตรไปใช้ในสถานศึกษา ขณะเดียวกัน BDI ได้เริ่มนำร่องการดำเนินหลักสูตร Micro-credential “เปิดโลกปัญญาประดิษฐ์” ในจังหวัดกาญจนบุรี ร่วมกับโรงเรียนใน โครงการกองทุนการศึกษาและโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยปัจจุบันมีโรงเรียนในโครงการทั้งหมด 10 โรงเรียน เพื่อขยายโอกาสการเรียนรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ให้กับเยาวชนในพื้นที่ ทั้งนี้ ผู้แทนจากโรงเรียนในโครงการได้เข้าร่วมการประชุมแลกเปลี่ยนประสบการณ์และรับฟังแนวทางการนำหลักสูตรไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษา เพื่อขยายโอกาสการเรียนรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ให้กับเยาวชนในพื้นที่ นอกจากนี้ ยังมีผู้แทนจากโรงเรียนใน จังหวัดสุพรรณบุรีและจังหวัดอุทัยธานี ซึ่งเป็นโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา เข้าร่วมการประชุมเพื่อศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้จากโรงเรียนต้นแบบ เพื่อนำไปปรับใช้ในสถานศึกษาของตนเองในปีการศึกษาถัดไป โดยความร่วมมือดังกล่าวสอดคล้องกับแนวทางการส่งเสริมการศึกษาใน โครงการกองทุนการศึกษา ซึ่งเป็นโครงการพระราชดำริของ พระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ 9 ที่ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้จัดตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2555 เพื่อพัฒนาการศึกษาและสร้างคนดีคืนสู่สังคม โดยมุ่งเน้นช่วยเหลือนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์แต่มีความประพฤติดีให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา พร้อมทั้งส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพเยาวชนไทยให้สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและโลกดิจิทัลในอนาคต
